针对目前我院学生学习主动性差、学习兴趣不高的特点，我院积极实行了一体化教学改革。为响应918博天堂的一体化教改精神，我系教师积极探索新的教学模式、方法、手段，并在课余时间，按照一体化教改的模式修改自己的课件、教案，并及时从网上搜索新鲜的案例、事件加入到教学过程和内容中来，充实了教学内容，丰富了教学环节。这些都需要花费比原来更多的时间和精力。

为深入践行贯彻教改精神，2015年6月3日上午8点，14春分析1班在任课教师的带领下，进行了一堂别开生面的教改课程。现在此班进行的项目是电化学的电导率实习。测定溶液电导率的主要意义是鉴别水质的优劣。为了使学生更清楚的明白此堂课的含义，教师将学生带领到校园的不同位置进行了水样的现场采集：喷泉水、食堂锅炉水、学生宿舍楼后井水。采样过程中，学生兴致高昂，积极性高。汪涛同学还自制了采样工具为大家采集井水中的水样。

水样采集完毕后，学生回到实训室，分组查阅相关资料、文献，不懂的问老师，进行了水质的测定过程。

通过这样的方式，学生学习的积极性、主动性有了明显的提高，一上午的时间转瞬即逝，看着同学们积极探索知识的脸庞，我们教师也有了坚持教改的信心。