为了适应社会未来职业发展形势，构建以就业为导向，职业为本位的职业教育目标，我院大力实施一体化教学改革，在全体教师中周期性开展一体化教学观摩、研讨活动。11月17日，一体化教学观摩课《精馏——子项目：精馏装置工艺流程图的识读》在报告厅开课，化学工程918博天堂刘亚群主讲。

课上，学生积极思考、踊跃参与回答老师问题，课后，参与观摩教师就一体化教学改革展开了热烈讨论、交流。

通过实现教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变、教师从“单一型”向“行为引导型”转变、学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变、教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变、教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变，使 “一体化”教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。使受教育者所学的理论知识及时消化吸收，立竿见影。