“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,端午节是我国传统节日之一。2009年,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。为传承中华优秀传统文化,增强文化自信,激发学生爱国、爱校、爱家热情,提高学生思想道德素质和文化修养,展现新时代学子青春风采,5月23日,我院启动了以“品味浓情端午·弘扬传统文化”为主题的端午节系列教育活动。
“品味浓情端午·弘扬传统文化”端午节主题教育活动包括“粽叶飘香,浓情端午”包粽子体验活动、“清风拂面,妙手绘扇”扇面绘画、“编织五彩丝,浓情纳吉祥”五彩手链编织、“端午粽头戏,好礼享不停”端午小知识趣味竞答、“不留余粒,一举高粽”趣味钓粽子、“粽有诗情画意,记录我的端午小美好”微视频/摄影等六个活动,分设五个端午民俗文化会场。本次端午节主题教育活动由共青团918博天堂委员会主办,各系团总支承办。党委书记孙晋东、副院长张艳、崔世玉及各部门、系部主要领导亲临活动现场,和师生共度节日。各端午民俗会场采用线上线下直播互动形式,积极发动在校和居家学生及家长共同参与,将文化传承融入传统节日中,让优良民族文化在现代生活中延续更新。
下面,就让我们一起品味浓情端午中的文化底蕴吧。
活动一:“粽叶飘香,浓情端午”包粽子体验活动
6月2日下午,由经贸系团总支携手自动化系团总支共同承办的“粽叶飘香,浓情端午”包粽子体验活动在新校区食堂大厅举行。活动现场,师生齐动手、卷粽叶、装馅料、扎藤绳、绑粽子,忙得不亦乐乎。有经验的教师们亲自示范,手把手教同学们包粽子的方法和技巧。同学们边看边学,逐渐从生疏到熟练。师生们舞动粽叶,手指穿梭,青绿的粽叶、雪白的糯米在大家手中瞬间便包成了一个个可爱的粽子。活动现场欢声笑语,其乐融融。
活动二:“编织五彩丝,浓情纳吉祥”五彩手链编织
由化学工程系承办的“编织五彩丝,浓情纳吉祥”五彩手链编织活动如期举行,居家学生通过直播平台也积极参与到活动中。活动现场,指导老师一边给大家普及五彩绳的寓意,一边讲解五彩绳的编制方法。同学们以极大的热情投入到五彩绳的编织活动中去,一边编织一边讨论编织技巧,充分发挥想象力和创造力,编织了一条条富有创意和心意的手绳。
古人把五彩绳看成“五彩龙”,亲手用五彩绳编制而成的手链,是端午节吉祥装饰之物,具有辟邪作用,兼有祈福纳吉的美好寓意。借此次活动,希望疫情早日结束,祝愿我们的国家繁荣昌盛,祝愿华夏儿女幸福安康。
活动三:“不留余粒,一举高粽”趣味钓粽子
6月3日下午,由汽车工程系团总支承办的“不留余粒,一举高粽”趣味钓粽子活动在汽车系一楼大厅开展。本次活动得到全体师生的热烈响应,各系均派来代表队前来参赛,居家学生通过线上在场外呐喊助威。听到预备的口号,选手们全神贯注,聚精会神,丝毫不肯大意。随着一声“比赛开始”,只见大家屏住呼吸,目不交睫,手稳稳地拿着钓鱼竿认真瞄准前方的粽子,缓缓地靠近粽子上的绳环,只见轻盈的一个抬手一枚寓意美好祝福的粽子就钓起来了。随着粽子陆续被钓走,活动现场爆发出阵阵的掌声和喝彩声,气氛欢快至极。
活动四:“清风拂面,妙手绘扇”扇面绘画
6月6日,由教育与公共服务系承办的“绘古韵团扇,庆浓情端午”主题教育活动在高铁新区校区如约举行。“庶动清风,以增美德”,端午赠扇相沿成俗。端午节赠扇子体现了儒家仁爱的文化价值和社会价值,倡导学子崇德向善,更加坚定我们的文化自信。
现场参与绘团扇活动的师生超过百人,居家学生通过线上直播的形式与现场积极互动,感受浓韵的气氛。活动现场由徐晓洁教师进行讲授,从课程引入,绘画构思,绘画材料,范作分解四个方面进行讲解。学生们热情高涨,挥洒画笔,在洁白的绢布扇面上描绘出一个个生动形象的画作,有画卡通粽子的、有画龙舟的、有画荷花的……一把把扇子在大家挥毫之间变得妙趣横生、摇曳多姿。
活动五:“端午粽头戏,好礼享不停”端午小知识趣味竞答
6月6日,由机械工程系团总支承办的“端午粽头戏,好礼享不停”端午小知识趣味竞答在机械工程系一楼大厅举行。活动分为“端午云答题”线上知识竞赛和端午“粽”头戏——线下趣味知识竞赛两部分。围绕“端午节”来历、民间习俗、历史故事,端午诗词并结合当下918博天堂防溺水教育等内容设置竞赛试题,全校学生共同参与。线下竞赛设置必答题、抢答题和风险题等环节,活动中大家积极参与、认真作答,现场气氛紧张激烈。通过此次活动,使同学们进一步了解端午节的由来与风俗,普及端午知识,加深了学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感。
活动六:“粽有诗情画意,记录我的端午小美好”微视频/摄影
“粽有诗情画意,记录我的端午小美好”微视频/摄影活动由工业分析与检测系团总支承办。隔空不隔爱,同学们用一段段短视频、一首首歌谣、一支支歌曲、一幅幅画卷在“云端”分享劳动成果,遥送端午祝福。每一件作品都凝聚着新时代青年们的智慧与才华,浸润着传统文化的香气,展现着华夏文明的源远流长。
“品味浓情端午·弘扬传统文化”端午节主题教育活动丰富了学生们的精神文化生活,培养和树立了学生们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了广大学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感,厚植了学生们的爱国主义情怀,真正把传统节日变成了一次使学生在潜移默化中接受中华民族沉淀了几千年的“民族心、爱国心”的爱国主义教育过程。
|